27 abril 2012

E.I. Cristina García: Defensa del portafolio

¡Buenos días mariposas!


Aquí os dejo mi presentación para la defensa del portafolio de la asignatura Medios Materiales y TIC para la enseñanza. En él hago un pequeño resumen del aprendizaje obtenido durante la realización de este blog y el curso de la asignatura anteriormente nombrada, además de las ventajas e inconvenientes surgidos en la realización de las prácticas. En principio, el 18 de Mayo es el día en el cual podré realizar mi defensa del portafolio.


¡GRACIAS!  y... espero que os guste

¡¡A volar mariposas!!





E.I: ANA LÓPEZ. Defensa del portafolios.

¡Buenos días Mariposas!

        Os adjunto la defensa que haré el próximo 18 de Mayo, en el aula 1.2, sobre todo lo aprendido e interiorizado a lo largo de la asignatura. Os invito a presenciarlo si queréis y... espero que os guste!

¡¡¡GRACIAS, UNA VEZ MÁS, POR VUESTROS MINUTOS EN PANTALLA Y BUENA SUERTE CON LAS PRESENTACIONES MARIPOSAS!!!

E.I. Amparo Bellón: Defensa del portafolio.

¡¡Buenos días mariposas!!


 Aquí os dejo mi presentación de Power Point. Me ha llevado sus días hacerla y he pasado por desastres, pues cuando estaba prácticamente terminada...¡se borró!. Así que...espero que valoréis mi esfuerzo y os guste a tod@s. 

Mi exposición será el día 11 de Mayo, por la tarde, donde defenderé mi experiencia con este maravilloso blog y, por supuesto, este fantástico viaje por las TICs. 

¡Ya os contaré como me ha ido la presentación mariposas!

A continuación os expongo mi presentación, para que le echéis un vistazo.



Presentación TiCs
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¡¡¡Nos vemos pronto queridas mariposas revoloteadoras!!! 


E.I. Cristina García: Twitter

¡Buenas noches maripositas!

La práctica de Twitter no me ha resultado muy complicada ya que me había manejado anteriormente en este microblogging, pero me ha sorprendido la de utilidades tan prácticas y enriquecedoras que puede llegar a tener. Mi ususario es @lunalunera2323 y de todas los contactos que me han parecido interesantes y que me pueden aportar ideas en el plano de la educación, quiero destacar a unos pocos:

      @ mallemar                            @dmelop                                        
      @floyflo                                 @Criscantet                                       
      @javigoto                              @aticedu                                                  
      @David_Caba                       @MDoloresCabanes               
      @jordi_a                               @rafadelcastillo                    
      @dsobrino                             @ocatasus   
      @hegilr                                  @peralias  
      @rosacemar                          @fjmercader 
      @asargrau                             @salomerecio       
      @angesusu                            @aguatacuperche  



Pienso que ellos me pueden orientar en el mundo de la docencia y de las TIC y aconsejarme para cualquier proyecto futuro que vaya a realizar. Además podré estar informada sobre noticias y problemas relacionadas con la educación.





Por otro lado, de las lectura realizada en El Bazar de los Locos he 
escogido:
        - "Twittear o saliendo de la oscuridad" de Juan Carlos Guerra Fernández: En este artículo, Juan Carlos comenta que  empezó en Twitter porque le interesó tras una conferencia. Con el paso del tiempo comenzó a descubrir las ventajas de Twitter como el compartir conocimientos, experiencias... Además considera que forma parte del PLE  de los socentes.
        - "Loca por Twittear" de Isabel Ferre Arabí:  Para Isabel, Twitter ha sido un gran descubrimiento ya que le ha dado la oportunidad de descubrir nuevas aplicaciones pero sobre todo de pasar el tiempo leyendo, compartiendo impresiones, conociendo nuevas personas y sobre todo, aprendiendo acerca de educación.
        - "Educo, luego tuiteo" de Estrella López Aguilar:  Descubrió Twitter debido a que, tras crear un blog, necesitaba saber cómo utilizarlo y nuevas herramientas interesantes. Con el tiempo descubrió que era una grana venta  al mundo para compartir sus trabajos y en determinados momentos como terapia.

El artículo que más me ha gustado ha sido el realizado por Juan Carlos Guerra ya que me siento muy identificada con su historia, en la cual cuenta que empezó a usar Twitter por curiosidad y sin ningún fin hasta que descubrió el aprendizaje que le podía aportar además de las personas que podía conocer y con las que compartir ideas y experiencias.

En conclusión, la practica de Twitter me ha servido para darme cuenta de que se puede aprender mucho interactuando con personas interesadas en el mismo tema que tú y compartiendo con ellas tus pensamientos e inquietudes respecto a dicho tema, en este caso: Educación y TIC.


¡Muchas gracias mariposas!

Espero que os haya gustado


¡Buenas noches!

26 abril 2012

E.I. Cristina García: Seminario TIC

¡Buenos días mariposas!

Voy a hablaros de las impresiones que tuve y el aprendizaje obtenido tras asistir, ayer por la tarde, al seminario ofrecido por Salomé Recio y Olga Catasus en la Universidad de Murcia-Facultad de Educación.

En esta breve charla nos han querido contar las propuestas metodológicas y las razones y ventajas por las que hacen uso de las TIC en educación infantil.
Han aportado ejemplos traídos directamente desde sus aulas a través de sus alumnos. Éstos nos han contado de primera mano sus impresiones acerca de las nuevas tecnologías que utilizan para aprender, por lo que han sido ejemplos muy enriquecedores.

Por otro lado, me he llevado una experiencia muy positiva para mi formación como docente porque me ha aportado muchas ideas acerca de las diversas actividades que se pueden realizar con pizarra digital. Además, cada una ha de ellas ha hablado de sus propuestas más importantes. Salomé,por ejemplo, ha comentado las ventajas del blog de aula como herramienta interactiva muy positiva para los alumnos y las familias, las cuales pueden ver las actividades que realizan sus niños en el aula, colaborando en algunas de ellas. Olga, nos habló de las múltiples ventajas de las TIC y de sus blogs. Uno de ellos me llamó la atención porque estaba realizado por sus niños, ellos eran los que escribían para contar sus experiencias y noticias ocurridas en el mundo.


Como comenté hace algunos días, pensaba que las TIC,debido a mi falta de experiencia, no eran útiles ni necesarias en un aula de infantil, pero estaba muy equivocada. Después de cursar la asignatura de Medios Materiales y TIC para la enseñanza y haber tenido la gran oportunidad de asistir a un seminario con dos maestras expertas en este campo, he aprendido que las TIC no sólo son necesarias en un aula de infantil, sino que el algún momento serán obligatorias, ya que la sociedad de la información en las que nos encontramos avanza de forma vertiginosa y los más pequeños sienten curiosidad de conocer lo nuevo, lo novedoso, por lo que debemos incluirlo en la enseñanza. Es este afán por descubrir lo que aumenta en los niños su motivación y ganas de participar y les haga que aprendan sin darse cuenta.




Por último quería resaltar la importancia que le han dado Salomé y Olga a la idea de que las TIC, una vez introducidas en el aula no es lo único con lo que se trabaja, sino que mantienen los métodos tradicionales como la tiza, la pizarra verde, hacer actividades con pinturas, recortar... La clave está en saber combinarlas a lo largo de la jornada escolar porque los niños también se pueden cansar de trabajar siempre con el mismo recurso.
Solamente añadir que si en un futuro soy maestra de infantil, sin duda usaré las TIC en mi aula porque  no hay escusa para no hacerlo y son enriquecedoras para los más pequeños.

Espero que os haya gustado

¡GRACIAS!

Nos leemos pronto mariposas


E.I. Amparo Bellón: Salomé Recio y Olga Catasus.

¡¡¡Buenos días pequeñas y animadas MARIPOSAS!!!



He de comentaros que, ayer por la tarde, tuve la suerte de acudir a uno de los seminarios más interesantes y, que más me servirá en el futuro como docente, pues no terminaba yo de ver "eso de las TICs", pues me he educado y he crecido en la generación del papel y el lápiz pero...¿qué estamos haciendo?. Las generaciones cambian, y las tecnologías avanzan.

Después de ver la presentación de Salomé pensé: "Pues no está mal esto de usar la Pizarra Digital".Pude comprobar cómo se hacían las rutinas y los niños interactuaban con ella y, además, ¡estaban deseando utilizarla!. Saben descargar fotos, grabarse las voces, hacer cuentos...algo espectacular. Me encantaría poder realizar mis prácticas con alguien así, que utilizara las TICs a la hora de desarrollar sus clases y así poder aprender más y ¡mejor!

Aquí os voy a dejar su Twitter y su Blogger "Mi aula de Infantil" para que contactéis con ella y podáis ver todo lo que hace.

También os voy a hablar de Olga, maestra de educación infantil como Salomé. Vino al seminario para mostrarnos qué hacía en clase con sus niños y sus recursos digitales. Me sorprendió que nos contara que tiene un blogg de clase que escriben los niños, ¡ellos mismos!. Me gusta ver que hay maestras que utilizan todo esto y que los niños disfrutan utilizando estos recursos porque...¿ qué niño no ha utilizado internet, un móvil o una consola con 3 años?, hoy en día se nace con todo ello debajo del brazo.

Aquí os dejo su Twitter, su Blogger personal "El Rincón de la Maestra", donde podéis ver qué es lo que hace en clase y su Blogger de clase "El Rincón de los Peques", en el cual escriben los niños de su clase, ellos solos. 

Espero que os haya gustado, pues a mi, personalmente, me ha encantado presenciar esta charla. 

Ojalá algún día pudierais escuchar sus palabras y experiencias.




¡¡¡Nos vemos muy pronto mariposas!!!

25 abril 2012

E.I ANA LÓPEZ: Práctica Twitter


"MARIPOSAS TWITTEANDO"

¡Buenas de nuevo!
Ya tengo twitter, aunque he de decir que ya disponía de uno pero me daba la impresión que estaba perdiendo el poco tiempo que le dedicaba, ya que no lo entendía muy bien y no le encontraba mucho sentido, pero... ¡OJO! eso ha cambiado gracias a nuestras clases de TIC en la universidad. 
Ahora podéis encontrarme "twitteando" en @CajicaGalletas

Sigo a más de 20 contactos, ya que, una vez que empiezas, y empiezas a manejarlo bien, no puedes parar..., comienzas a seguir a profesionales del mundo de la educación, literatura, música, arte... y ves como milésimas de segundo están compartiendo con millones de personas sus pensamientos e ideas, haciendo de este Microblogging una herramienta espectacular.

A continuación os presento 20 de los contactos que sigo y que os animo a que vosotras también lo hagáis: 

@berniedodge; @olmillos; @mallemar; @Jordi_a; @ocatasus; @salomerecio; @educacionTIC; @gregoriotoribio; @REDMAESTROSMUSI; @Kuentalibros; @docentes2punto0; @Edudesarrollo; @EduardoHGaleano; @OliverSacks; @QuiqueGonzalezQ; @MitchAlbom; @ivanferreiro; @epunset; @bucayquotes y @Em_Calatayud.

Si os ponéis a investigar y, como bien se pide en la práctica, podréis ver que muchos de estos contactos están relacionados con la educación ya que son maestros y profesionales de nuestra rama, de ahí mi interés por seguirlos en Twitter. Los 140 caracteres que aportan día a día son, entre otras cosas, mis Input diarios en materia de educación. 
El resto de contactos son también profesionales, escritores, novelistas, músicos,... que al igual que el resto, forman parte de mi educación con sus palabras encuadernadas y sus voces y sonidos. Me repito, pero os animo ya mismo a que los sigáis!

La parte final de esta práctica consistía en descubrir El Bazar de los Locos y hacer tres lecturas de libre elección, así, os muestro las que he seleccionado:

- "No es solo Twitter" de Jordi Adell (@Jordi_a), destacando la frase: "los docentes somos prácticos reflexivos", haciéndonos ver que esta herramienta es una clave importante para dicha reflexión, donde millones de ideas se comparten dando lugar a la acción de multitud de "clics".

- "Más allá de las 4 paredes y un claustro inerte" de Jaime Olmos (@olmillos) que, con una actitud emocionante, va más allá de los muros que conforman nuestras aulas, apostando por twitter para llegar al mundo compartido.

- "Locuras de un tuitero en Twitter" de Gregorio Toribio (@gregoriotoribio). Nos explica el uso de la herramienta y sus particularidades, aconsejando y ayudando a los nuevos tuiteros con un toque de humor que este profesional nos regala. 

Las tres lecturas me parecen interesantes y bastante prácticas, pero destaco a Jaime Olmillos. Sus palabras, la forma con la que me ha hecho llegar la historia que plasmaba y la pasión con la que defiende Twitter es maravillosa. Eso sí, se equivoca al enmarcar esta herramienta como una red social más.

GRACIAS POR TODO MARIPOSAS
Y RECORDAD...
¡Cajica de Galletas os espera en Twitter!

¿UNA GALLETA?




24 abril 2012

E.I. Amparo Bellón: Twitter

¡¡Buenas noches mariposas!!





Para comenzar deciros que esto de Twitter es nuevo para mí. Nunca pensé que fuera a ser tan sencillo utilizarlo, pues es una muy buena herramienta para interactuar con los demás y de mostrar tu opinión con total libertad.En nuestro caso, como futuras docentes, vamos a estar en continuo aprendizaje y creo que, esta herramienta, es esencial para ello, pues podemos colaborar con otros docentes, informarnos sobre curiosidades del mundo infantil, etc. También destacar que pensaba que era una red social más pero..¡NO ES ASÍ MARIPOSAS! Se trata de un Microblogging en el cual, puedes expresar tus opiniones de manera pública, es decir, la gente puede ver tu perfil aunque no estéis siguiéndoos mutuamente. 

Para comenzar por este viaje twittero, tuvimos que comentar en una lista de clase sobre temas de interés que estuviera relacionado con la asignatura o con noticias que queramos compartir con nuestras compañeras de clase. 

Por otro lado, hemos tenido que seguir a, al menos, 10 personas relacionadas con el mundo de la educación. En mi caso, las elegidas para seguir son las siguientes: 

-Olga 

He escogido estos 10 contactos porque creo que me han servido y me servirán en un futuro en mi carrera como alumna y como docente. Pienso que todos estos docentes tienen un pedacito de ellos que mostrarnos y de los cuales podemos informarnos sobre lo que está pasando a nuestro alrededor en cuanto a la educación se trata, de la manera de aprender a través de tuits de estos maestros y, por supuesto, adquirir grandes ideas que llevar a cabo. 


Por otro lado, teníamos que leer algunas de las historias que nos mostraba “El Bazar de los Locos”. Como muchos de los escritores de las historias que he podido leer en este gran rincón, debo decir que me siento identificada con algunos de ellos, pues hasta que no conoces este mundo no sabes lo que te has estado perdiendo. en cuanto a comunicación con miles de personas con tu mismo interés docente se refiere. Las historias que he leído han sido las siguientes: 

- “Loca por Twitter” de Isabel Ferrer. 

Sin duda alguna, destacaría la de Isabel Ruíz, pues es con la que más me siento identificada, pues me daba miedo y veía sin sentido el hacerme un Twitter y, ahora, lo veo como un recurso más que utilizar y con muy buenas expectativas y utilidades. Una frase que me ha parecido muy interesante de esta historia es: 

“Twitter es volver a creer que la educación puede cambiar, que somos muchos los que todavía conservamos el entusiasmo del primer día” 


Asique mariposas…¡¡Hacerse Twitter que es muy interesante!!

Podéis seguirme en: @amparobi91



¡¡Nos vemos pronto!!

E.I ANA LÓPEZ: "LA GENERACIÓN PERDIDA"


¡BUENOS DÍAS MARIPOSAS!

        Os ofrezco unos minutos sobre lo que el vídeo a denominado      "La Generación Perdida", aquella generación de los años 80 que creció en un mundo de juegos como las canicas, peonzas, el quién es quién... compaginándolo con series y películas VHS tales como E.T, Los Goonies, Terminator, Robocop, y un larguísimo etc.  ¡Aquí va!


Una generación que como bien explica el video, se ha visto sumisa a 3 grandes crisis: la crisis de los 30...que más de uno estamos a punto de alcanzar...; la crisis económica...que sufrimos de manera global; y la crisis de valores...dónde nos enseñaron a ser de una manera, lo aprendimos y... la respuesta de nuestra realidad más cercana se ha convertido en un engaño absoluto, donde las mentiras de los "Todopoderosos" son portada de periódicos y noticiarios día a día, entonces... ¿dónde está lo prometido?

Saliendo un poco del tema revolucionario de nuestros días, es importante echar la mirada a las nuevas generaciones. Una generación que está creciendo en un mundo informatizado, que ha sustituido el yoyó y los playmobil por la Game Boy; películas VHS por entradas en la televisión de USB y el 3D; las quedadas con los amigos mediante las llamadas a los fijos y las miradas inquietantes de los padres controlando los minutos de tu corta conversación, por plasmar la fecha y hora de una coca-cola a través de las redes sociales o los nuevos aparatos que incorporan pantalla táctil, MP3, Wi-Fi, y una infinidad de combinación de mayúscula que en los 80 no podíamos ni imaginar. La novedad más reciente de la mensajería instantánea es el famoso e imprescindible, para algunos, Wassap. 

¿Dónde lleva todo esto?... la respuesta es clara, la adaptación por parte de las antiguas generaciones ha de ser rápida. Por otro lado, y enfocando el tema a la educación en nuestras escuelas, a la generación que está creciendo con este modelo informatizado deberemos adaptarles estas nuevas tecnologías y recursos como métodos de enseñanzas y formas de aprendizaje y no hacerlo a modo de premio o de manera complementaria, sino trabajar simultáneamente con los diferentes métodos. Así pues, si el interés del niño está en investigar por la red, hacer uso de la pizarra digital, manejar los ordenadores (no solo en horas de informática), crear trabajos y realizar actividades interactivas, etc, démosles la oportunidad de ese gran aprendizaje que lleva las claves de su futuro.

Para terminar os dejo un vídeo de "Parchís" un grupo musical que sonaba en mi casa desde bien pequeñita y que a tantos acompañó a los que podemos pertenecer a esa "Generación Perdida" de la que os hablo.



ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO 
¡GRACIAS POR VUESTRA LECTURA EN PANTALLA MARIPOSAS!

"Los Goonies"









23 abril 2012

E.I. Cristina García: INFLUENCIA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL


¡Buenos días mariposas!

Ya estoy de vuelta. Hoy voy a hablaros de la influencia y ventajas que tienen las nuevas tecnologías en el aula de infantil para un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje.

Desde hace varios años, en el plano de la educación, se empezó a hablar del término TIC. Al principio se introdujo el ordenador en el aula, con acceso a Internet, pero más adelante tuvo un mayor auge con la incorporación de la pizarra digital, para un mayor aprendizaje de los niños siempre y cuando los docentes sepan sacarle partido a la misma. Sin embargo, el uso de la tecnología en las aulas, y sobre todo en las de infantil, era algo que, sinceramente, no terminaba de ver necesario, ya que no lo había vivido y pensaba que no podían ser de utilidad en dichas aulas, algo en lo que me equivocaba porque conforme avanzaba la asignatura, he observado que, con las nuevas tecnologías y los avances que van surgiendo se pueden realizar multitud de actividades con los niños más pequeños, los cuales disfrutan mucho más y aprenden de forma más rápida y dinámica que con la repetitiva actividad de realizar fichas, además de desenvolverse como pez en el agua con los recursos disponibles para la realización de las actividades. Además, las nuevas tecnologías son flexibles y adaptables al ritmo y capacidad del alumnado y les aportan una mayor confianza en ellos, incrementan su creatividad e imaginación y aumentan su implicación en las tareas, dejando de ser agentes pasivos.

Aquí os dejo un vídeo donde se puede observar la utilidad que se le da a las TIC en educación infantil y el porqué de la misma.




Por tanto, he aprendido que el uso de las nuevas tecnologías en el aula de infantil es posible y necesario para la buena formación del alumnado, ya que sino se quedarían desfasados con respecto a la sociedad de la información en la que nos encontramos. Como futuras docentes de infantil, debemos conocer y tener en cuenta las múltiples aplicaciones que nos ofrecen las TIC, pero sobre todo, es necesario y posiblemente obligatorio tener que aplicarlas en el aula para potenciar y desarrollar de forma más eficaz el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños.

En definitiva, hay que aprovechar al máximo la capacidad comunicativa que nos ofrecen las TIC para el futuro, además de ser una potente herramienta con la que aprender y poder mejorar en educación, pero para ello es muy importante una buena formación de los docentes en cuanto a los usos, potencialidades y riesgos de las tecnologías, así como equipar los espacios escolares con los recursos tecnológicos necesarios.
Desde aquí, animo a todos los docentes para que se formen en la utilización de las nuevas tecnologías y hagan uso de ellas en su aula de infantil, en la cual seguro que serán beneficiosas para el aprendizaje de sus alumnos.

“Las TICs tienen que ser una herramienta más en nuestra tarea de educar. Perdámosle el miedo a las nuevas tecnologías así crearemos un contexto de aprendizaje significativo” Eduardo Cuello



¡Espero que os haya gustado mariposas!


¡Gracias! Volveré pronto

22 abril 2012

E.I. Amparo Bellón : La utilización de Glogster.


¡¡¡¡Buenos días MARIPOSAS!!!!


Hoy os quería proponer una forma muy fácil y divertida  de realizar murales interactivos para poder utilizarlos, tanto en la actualidad como alumnas de carrera, como en el futuro como maestras de infantil. A continuación os voy a proponer algunas de las diversas utilidades que podríamos darle a este programa:

-La primera que os puede interesar es, a la hora de presentar un trabajo de clase, utilizar este recurso interactivo. Con éste podemos desarrollar todas nuestras ideas, pues hay miles de videos, canciones e imágenes que se puede insertar tanto desde tu ordenador como del mismo Google o Flickr entre otros.

Los vídeos o canciones pueden ser programados para que comiencen en el momento que tú mismo elijas, pues tiene un botón para temporizar esta función y queda bastante bien.




-Otra manera de utilizarlo, destacando que seremos futuras maestras, es el poder presentar, a nuestros niños de infantil, algún concepto. En este caso, podemos poner vídeos, imágenes y enlaces que te lleven a alguna web que hayas considerado de interés y que pueda ayudarte para la explicación del tema.
Los niños se divertirán mientras aprenden y, por supuesto, utilizando las TICs, pues pueden interactuar con la pizarra digital para colorear o realizar puzles, etc.


Personalmente, pienso que esta página web es muy sencilla de utilizar. El único “inconveniente” que podríamos encontrarle es su idioma, pues está realizado en inglés. Para los niños de Primaria y Secundaria vendría muy bien, pues a la par que practican este idioma, pueden realizar estos murales que la maestra haya preparado para ellos.

Todo depende, claro está, del nivel que haya en el mural interactivo, pues la maestra es la encargada de poner el grado de dificultad al realizarlo para sus alumnos.


A continuación os voy a dejar el enlace del mural que he realizado y una imagen del mismo para poder mostraros, de alguna manera, cómo se puede utilizar.


Podéis pinchar aquí para ver el mural desde su página.


O, directamente, clickar en la propia imagen:





En este caso es muy sencillo, tiene un tema muy específico: "LA PRIMAVERA" y he escogido un cuento y unas imágenes para ello. También hay un enlace donde, al hacer click, te lleva a una página web donde los niños pueden colorear una muñeca llena de "primavera". Imágenes de esta estación del año componen el mural y, una pregunta final: ¿y después de la primavera, qué estación del año viene?.

Bueno mariposas, espero que os haya gustado, pues a mí me parece una página web muy interesante y...


¡quería compartirla con vosotras!

¡¡¡Nos vemos pronto Mariposas!!!



20 abril 2012

E.I ANA LÓPEZ: Película "La Lengua de las Mariposas"


¡BUENOS DÍAS MARIPOSAS!

        Pocas películas me han impactado y transmitido tanto al mismo tiempo como esta... "La lengua de las mariposas". Una película basada en la educación de la Galicia rural de 1936, en plena guerra española entre republicanos y fascistas. 

El método de observación como enseñanza; la cercanía del maestro con sus pequeños alumnos; el amor hacia ellos; el contacto directo con la naturaleza para el proceso de enseñanza-aprendizaje; el aprendizaje individual basado en la propia investigación; el ser guía de los alumnos; la preocupación de los docentes por la adquisición de conocimientos y valores por parte del alumnado; etc, hacían de la educación un momento glorioso y motivador que rompía con la homogeneización de la escuela para dar un salto a la heterogeneización de la misma, de lo global a lo individual.

La película nos muestra con su final, la realidad de aquellos años, como con el triunfo de los fascistas se desembocaría en el desmantelamiento de la obra republicana, así como en una "Depuración ideológica" de aquella metodología y sus maestros, separando a algunos de ellos de sus escuelas, destinando a otros hacia diferentes puntos de España e incluso fusilando a aquellos que más nombre tenían. Se pasaba con esta dictadura fascistizante a una etapa de nuevas reformas, leyes y ordenaciones que, como todo lo dicho anteriormente, marcó su momento histórico en la educación.

Por si alguna de nuestras mariposas no ha tenido el placer de poder verla, os dejo el tráiler para que os hagáis una idea de lo que  hablo en estas líneas y a la vez os ánimo a verla. :)


Siguiendo con la película y su método de observación en la enseñanza, sería interesante preguntarnos cómo se hubiesen sentido esos maestros de la época republicana con la incorporación de las TIC en el aula, apostaría porque muchos de ellos sabrían aplicar, manejar y sacarles el jugo hasta exprimirlas, frente a otros maestros y profesores que hoy en día, en nuestras aulas más cercanas, no hacen uso de ellas e incluso, y más doloroso, no muestran ningún tipo de interés por las mismas.

Imagínense... uno de aquellos maestros, por el año 1936 con una pizarra digital donde pudiese enseñar a sus alumnos lo grandioso de las mariposas vistas en el campo en su clase anterior y todas aquellas que vuelan por el mundo. Imagínenselo ahora con un blog donde compartir con ellos cualquier tipo de aprendizaje y actividades como una webquest, un Jclic,...; ¿apostarían o no apostarían a que aquellos maestros si les darían el uso que las TIC implican para una "Educación Escolar de Calidad"?
        El profesor que moldea su clase desde los intereses de los propios alumnos se vuelca sin duda por esta parte de la metodología que tiene que estar obligatoriamente en nuestras aulas como una forma más de la enseñanza. 

¡Mariposas! Espero que os haya gustado la nueva entrada donde podéis ver parte del porqué del nombre de nuestro blog, por esta gran película que un día marcó y me enseñó una pieza importante de lo que es la educación. Para terminar os dejo la explicación que Don Gregorio, maestro protagonista de la película, da a sus alumnos sobre el aprendizaje de la lengua de las mariposas...

"La lengua de la mariposa es una trompa enroscada como un resorte de reloj. Si hay una flor que la atrae, la desenrolla y la mete en el cáliz para chupar. Cuando lleváis el dedo humedecido a un tarro de azúcar ¿a que sienten ya el dulce en la boca como si la yema fuera la punta de la lengua? Pues así es la lengua de la mariposa

...simplemente grandioso!...


GRACIAS POR VUESTRO TIEMPO
Y AHORA... MÁS QUE NUNCA... 
DESPLEGAD VUESTRAS ALAS Y SEGUID CON LA EDUCACIÓN!


15 abril 2012

EG. Reflexión práctica 3


¡¡Buenas de nuevo Mariposas!!

En esta pequeña reflexión de la práctica 3, queremos haceros ver la facilidad a la hora de diferenciar los recursos de los que podemos disponer como futuras docentes. Así, la tarea ha consistido en la identificación tanto de recursos didácticos como recursos de enseñanza, siguiendo la clasificación de Blazquez.

El manejo en otras tareas de dicha clasificación nos ha facilitado la realización de la práctica y nos ha hecho comprender, una vez más, la importancia de la formación e información, como futuras maestras, de los recursos que podemos trabajar, partiendo siempre de la motivación e intereses de nuestro alumnado.

       Mediante la puesta en común de las componentes del grupo durante las vacaciones, el resultado de la tarea lo podéis encontrar en la entrada al blog anterior a ésta. 

      Para terminar...os planteamos una última reflexión....
¿no os parecería interesante vestirnos en nuestro aula de pequeñas mariposas? 
¿conocerían y podríamos darle a conocer a los más pequeños su vida, sus colores, su hábitat y...cómo es la lengua de estas mariposas? 
¿de qué tipo de recurso estaríamos hablando? ;) 

¡Gracias por todo Mariposas!

EG. PRÁCTICA 3: ¡Caso práctico!


¡Buenos días Mariposas!

           Os dejamos a continuación la práctica 3. Partiendo del caso práctico expuesto, se da respuesta a... ¿Qué tipos de recursos identificas en estas actividades desarrolladas por la profesora? Explica si son didácticos o de enseñanza e identifícalos bajo la clasificación de Blázquez.

Recursos de Enseñanza:
- Colegio Elio Antonio de Nebrija: Estructural
- Enlaces de interés: Recurso Simbólico material vehiculado por medios tecnológicos (interactivo)
- Una reproducción de los planetas: Experiencial directo.
- Reproducción de un cohete espacial: Experiencial directo
-“Traje” de astronauta: Experiencial directo
- Aula Plumier: Estructural
- CD para los niños: Recurso Simbólico, material vehiculado por medios tecnológicos
- Visita al Museo de la Ciencia: Estructural
- Fotografías, vídeos y secuencias: Recurso simbólico, material vehiculado por medios tecnológicos

Recursos Didácticos:
- Blog: Simbólico material vehiculado por medios tecnológicos (interactivo)
- Foro "Profesores innovadores": Recurso simbólico, material vehiculado por medios tecnológicos
- Unidad didáctica sobre “el espacio”: Recurso Simbólico, material impreso
- Fichas (relación de los contenidos dados): Recurso Simbólico, material impreso

¡A VOLAR MARIPOSAS!


13 abril 2012

E.I. CRISTINA GARCÍA SÁNCHEZ: LAS REDES SOCIALES


¡Buenas tardes mariposas!

Os voy a hablar sobre el uso que hacen los niños de las redes sociales.

Hoy día estamos sumergidos en un mundo donde casi todo funciona con tecnología y en el cual las personas se relacionan cada vez más a través de redes sociales como Tuenti y Facebook.

Desde el pincipio he pensado que las redes sociales son buenas para establecer comunicaciones a tiempo real con personas alejadas de nosotros y para estar informado de las cosas que suceden alrededor del mundo. Pero como todo, también tiene su parte negativa, ya que un mal uso de las mismas puede perjudicar nuestra vida íntima.

Pero, centrándonos en los más pequeños...¿usan los jóvenes las redes sociales de forma adecuada?
Desgaciadamente, la mayoría de ellos desconocen los peligros que acechan al otro lado de la pantalla y están expuestos a los mismos en muchas ocasiones, lo más grave es que, la mayoría de los menores, no disponen de ningún tipo de control por parte de los padres. Lo ideal sería una buena EDUCACIÓN en este aspecto, para que los niños aprendan que las redes sociales no son malas o un enemigo, sino una gran fuente de información y socialización que deben aprender a usar de forma adecuada en todo lo referido a la privacidad de sus datos y los de su familia y amigos, así como la seguridad para preservarlos.



Sin embargo, uno de los inconvenientes de la redes sociales es la falta de socialización entre las personas, es decir, cada vez establecemos menos contacto directo con las personas de nuestro alrededor. Pienso que esta bonita costumbre se está perdiendo poco a poco, ya que muchos jóvenes prefieren estar delante del ordenador chateando con sus amigos que jugar con ellos en cualquier parque o plaza.

Personalmente, las redes sociales me han ayudado a reencontrarme con personas con las que hacía tiempo no mantenía contacto, además de poder trabajar de forma interactiva con las compañeras.

En definitiva, después de esta reflexión y de informarme por otras fuentes sobre las redes sociales y su influencia en la educación, he llegado a la conclusión de que éstas no son tan malas como se las presenta en algunas ocasiones, sólo hay que saber utilizarlas correctamente, y sobre todo, y lo más importante, enseñar a los más jóvenes a usarlas. Además, pueden ser un buen recurso para el aula, a pesar de la corta edad de los niños, ya que es necesario ir introduciéndolos en esta sociedad 2.0 en la que nos encontramos para que en un futuro puedan avanzar.

Espero que os guste
¡Volveré pronto mariposas!







12 abril 2012

E.I: ANA LÓPEZ. "LAS REDES SOCIALES"


¡BUENOS DÍAS MARIPOSAS!

Os dejo una pequeña reflexión personal sobre las redes sociales.

Partiendo de la definición que expone Wikipedia referida a las redes sociales como: “estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos” y, echando un vistazo a la realidad de nuestros días, deberíamos cuestionarnos… ¿es amistad, parentesco o uso de conocimientos lo que realmente se comparte? ¿Se le está dando el uso correcto a dichas redes y en coherencia con la definición que se plantea? 

¿HASTA DÓNDE CON ÉSTAS REDES? ¿QUIÉN NOS “ESCUCHA” REALMENTE AL OTRO LADO DE ESTA COMUNICACIÓN INSTANTÁNEA?

Vayamos paso a paso…

Echando la vista años atrás, con la aparición y creación de las nuevas redes sociales, se abría un mundo complejo, extraño e interesante ante una sociedad ignorante en el ámbito de las nuevas comunicaciones. Aparecía así, un nuevo camino marcado por dos rutas paralelas: el primero, y más llano, se dirigía y se dirige en nuestros días, hacia el nuevo saber y conocimiento de multitud de temas de interés; el segundo, y con algún que otro desnivel, nos sitúa ante un posible peligro procedente del mal uso de estas redes en manos del desconocimiento humano, así pues, nuestra privacidad, nuestro yo más personal y la desconfianza hacia lo desconocido se rompían, en muchos de los casos, dando pié a la libertad de datos descontrolada.

Realmente ante este caos sobre el descontrol de los datos personales, debemos plantearnos dónde nace el riesgo de esta situación, si en las redes o en las propias personas, ya que se nos da la oportunidad de conocer, acceder y profundizar en un mundo que nos abre una puerta llena de sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicación y que pone en nuestra mano el buen o mal uso de las mismas.

Hoy en día, tras las críticas y debates sobre estos temas que abarcan gran parte de nuestras horas diarias, y dirigiéndonos a la parte más técnica de este sistema, contamos con muchos recursos que facilitan el buen uso de estas redes, unos recursos que pueden ser utilizados tanto desde el ámbito de la enseñanza como en el contexto familiar. Es necesario difundir estas “medidas de seguridad” sobre todo en los menores, para dirigir su uso hacia el camino correcto, un camino sin elección de rutas y que se haga único y llano. 

Para terminar, os adjunto un video relacionado con este tema, donde Eduardo Punset y Jamens Fowler nos hablan desde el enfoque más científico sobre el poder de las redes sociales desde su nacimiento hasta se madurez y haciéndonos pensar sobre la vejez de las mismas. 



Para saber quiénes somos tenemos que comprender cómo estamos conectados” (James Fowler)
¡Gracias por vuestros minutos en red mariposas!


11 abril 2012

EI. Amparo Bellón: Redes Sociales

Reflexión sobre las Redes Sociales.

¡Buenos días MARIPOSAS!

Hoy os voy a dejar una pequeña reflexión sobre el uso de las redes sociales. 

    ¿Alguna vez os habéis planteado si las distintas redes sociales son buenas o malas? ¿O simplemente somos las personas las que decidimos qué uso darle? 

   En efecto, nosotros mismos somos los que usamos estas redes sociales, los que elegimos si queremos utilizarlas para bien o para mal. Como todas las cosas, las redes sociales también tienen un efecto positivo y otro negativo en las personas. 

     - Como manera positiva podemos destacar que se puede conocer gente con mayor facilidad, que puedes comunicarte a tiempo real con ellas a través de los chats e, incluso, relacionarte con personas que se encuentran a miles de kilómetros de tu posición. 

     En mi caso, una de mis tías se encuentra en una ONG en Honduras, Sudamérica y, efectivamente, la red social "Facebook" hace que me pueda comunicar día a día con ella, para contarme sus historias y qué problemas tienen sin necesidad de gastarse un dineral en teléfono móvil. Otras, como "Twitter", te mantienen al día segundo a segundo.  Aunque personalmente no sé cómo funciona esta red social, por lo que he leído sobre ella, es la mejor manera de saber que pasa a cada momento en el mundo, pues son más eficaces,  incluso, que las noticias de las cadenas de televisión. 

     - Pero...pienso que hay más valoraciones negativas que positivas, pues no somos capaces de darle un uso correcto a estas.

    ¿Cuántos pedófilos se han aprovechado de estas redes sociales para captar a sus víctimas? Seguro que muchos, pues no somos capaces de ver el peligro que corremos frente a una pantalla. Lo peor de todo es que cada vez son más pequeños cuando empiezan a utilizar esta manera de comunicación. Claro está que, si sabes utilizarlo, está muy bien para relacionarte con los demás pero, la mayoría, no estamos lo suficientemente informados sobre ello. 

   ¿Cuántos casos de ciber-bulling se han encontrado en las diferentes redes sociales, acoso entre jóvenes, acoso sexual,...? 

    En definitiva, pienso que el uso de las redes sociales es un buen recurso que debemos aprender a utilizar, sobre todo, para poder ponerlas en uso en las aulas como futuras maestras. Pero, personalmente, pienso que también hay mucho peligro en esta forma de comunicación, las redes sociales, pues no somos capaces de darnos cuenta cuando nos intentan engañar o, simplemente, porque nos alejan de las personas que tenemos a nuestro alrededor, pues hay veces que nos obsesionamos con este modo de relacionarnos. 


¡Nos vemos pronto MARIPOSAS!